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Programme des cours 2010/2011
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| B1002 |
Zertifikationslehrgang - Kommunikative Prozesse und Beratung in der integrativen Schule - Die Kunst der Begegnung (in Kooperation mit HfH Zürich) |
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Dates
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Dauer und Kurszeiten:
Der Zertifikatslehrgang beginnt am 23.9.2010 und dauert bis 4.11.2011.
Die Kurstage beginnen um 09.30 Uhr und enden um 16.45 Uhr. Abweichungen
werden rechtzeitig bekannt gegeben.
Seminar 1: Einführungsseminar - 23./24. September 2010
Seminar 2: Personzentrierter Ansatz in der integrativen Arbeit - 19.20. November 2010
Seminar 3: Das schwierige Gespräch - mit integrativem Anspruch besonders schwierig? - 09.10. Dezember 2010
Seminar 4 und 5, Viertage-Seminar: Innere und äussere Integration: Ich bin Wir - 14.-17. Februar 2011
Seminar 6: Der Mensch in seinem Umfeld - Systemischer Ansatz - 08./09. April 2011
Seminar 7: Krisen und Konflikte - 06./07. Mai 2011
Seminar 8: Wunschmodul - 23./24. Juni 2011
Seminar 9: Ressourcen im integrativen Setting nutzen - Lösungsorientierter Ansatz - 15./16. September 2011
Seminar 10: Auswertung und Abschluss - 3./4. November 2011
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Lieu
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Die zweitägigen Seminare finden in der Regel an der HfH Zürich statt. Das viertägige Seminar findet in einem Seminarhotel der mittleren Preisklasse statt.
Vom Hauptbahnhof Zürich ist der Kursort mit dem Tram 14 in etwa 15 Minuten zu erreichen (Richtung Seebach, Haltestelle Berninaplatz). Vom Bahnhof Zürich-Oerlikon liegt der Kursort drei Haltestellen entfernt (Tram 10, Haltestelle Berninaplatz).
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Conditions d'admission
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Der Zertifikatslehrgang richtet sich an Fachpersonen, die im Feld und Umfeld von Bildung und schulischer Integration tätig sind, wie schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, Regellehrpersonen, Fachpersonen der Logopädie und Psychomotoriktherapie, Fachpersonen der integrierten Sonderschulung.
Voraussetzungen:
Der Zertifikatslehrgang kann von Personen besucht werden,
- die über eine pädagogische bzw. therapeutische Ausbildung verfügen
- die bereit sind, sich auf persönliche Gespräche einzulassen
- und Situationen aus ihrem Berufsalltag einzubringen
Umfang und Struktur:
Der Zertifikatslehrgang umfasst 300 Arbeitsstunden (10 Credit Points), wovon 150 Arbeitsstunden bzw. 20 Seminartage dozentengeleitet und 150 Arbeitsstunden selbstorganisiert sind (selbst organisiertes Lernen mit kollegialer Beratung, Lektüre).
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Objectifs | Méthodes
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Zielsetzung:
Die Teilnehmenden erwerben eine hohe Sozial-, Selbst- und Fachkompetenz, um im heterogenen, schulischen Umfeld und in der integrativen Schule kommunikative Prozesse zu unterstützen und beratende Tätigkeiten zu optimieren.
Sie erwerben dazu Grundlagen in folgenden Bereichen:
- Die Kunst der Begegnung: Bewusst Beziehungen gestalten.
- Integrative Haltung: Erkennen von Integrationsschwierigkeiten und diesbezüglichem Unterstützungsbedarf und auf integrationsfördernde Weise aktiv werden.
- Personzentrierte Grundhaltung: Dem Gegenüber in einer kongruenten, wertschätzenden und empathischen Haltung begegnen.
- Begleiten und Fördern von Einzelnen: Prozesse von Einzelpersonen im Kontext der Bildung und schulischen Integration unterstützend begleiten und fördern.
- Moderieren und Leiten von Gruppen: Im Kontext der Schule und schulischen Integration kollegiale und interdisziplinäre Gruppen moderieren und leiten.
- Interventionsrepertoire: Über ein Interventionsrepertoire verfügen und dies situationsgerecht einsetzen können; beispielsweise Fragetechniken, Verbalisieren von emotionalen Erlebnisinhalten, Feedback, Zusammenfassen, Ziele formulieren.
- Reflexion der Beratungstätigkeit: Sich selber bewusst wahrnehmen und die eigene Rolle reflektieren.
- Klarheit und Transparenz: Die eigene Rolle situationsgerecht gestalten und nach aussen kommunizieren.
- Konflikte und Krisen: Konflikt- und Krisensituationen rechtzeitig erkennen und benennen; Ansätze zum konstruktiven Umgang kennen.
Arbeitsweise:
Im Lehrgang bilden Theorievermittlung, Training, Selbsterfahrung und Supervision die zentralen Arbeitsformen:
- Theorie: Die Vermittlung der personzentrierten, systemischen und lösungsorientierten Ansätze steht in engem Bezug zum Tätigkeitsfeld der Teilnehmenden.
- Training: Interventionstechniken werden vorgestellt und eingeübt.
- Selbsterfahrung: Wahrnehmen und reflektieren des eigenen Erlebens und Verhaltens.
- Supervision: Konkrete Situationen aus dem Berufsalltag besprechen, reflektieren und neue Möglichkeiten suchen.
Die Teilnehmenden bilden eine während des ganzen Lehrgangs kontinuierlich zusammenarbeitende Lerngruppe. Auf diese Weise werden Kommunikationsprozesse unmittelbar erfahrbar.
Ausserhalb der Seminartage treffen sich die Teilnehmenden in Kleingruppen zur Vertiefung (Erfahrungsaustausch, Literaturbesprechung, Intervision).
Diese Arbeitsweise soll es den Teilnehmenden erleichtern, das Gelernte in ihrem beruflichen Alltag zu integrieren und auf dessen Wirksamkeit zu überprüfen.
Es werden Leistungsnachweise erbracht:
- Erstellen einer Prozessdokumentation, Darstellung des eigenen Entwicklungsprozesses (Assessment)
- Falldarstellung mit Tonband-/Videodokumentation
- 80% Anwesenheit. Grössere Abwesenheiten können ggf. mit zusätzlichen Leistungsnachweisen kompensiert werden
Der Zertifikatslehrgang wird mit einem Zertifikat der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik abgeschlossen.
Er ist äquivalent mit Niveau I der Beratungsweiterbildung der Schweizerischen Gesellschaft für den Personzentrierten Ansatz pca.acp und berechtigt zum Übertritt in Niveau II.
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Animatrices | Animateurs
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Prof. Markus Sigrist, lic. phil., Fachpsychologe für Kinder- und Jugendpsychologie FSP, Dozent HfH
Regula Haeberli, Fachpsychologin für Psychotherapie FSP, Lehrbeauftragte HfH,
Mitarbeitende:
Weitere Dozierende der HfH und externe Referentinnen und Referenten.
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Coût
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Die gesamten Kurskosten betragen CHF 6'900, plus eine einmalige Zertifikatsgebühr von CHF 300. Die Kosten für auswärtige Seminarien, Verpflegung und Literatur gehen zu Lasten der Teilnehmenden. Die Kursunterlagen und -dokumentationen sind im Kursgeld enthalten.
Zahlungstermine:
Erster Teilbetrag: CHF 3'450 bis 31.8.2009.
Zweiter Teilbetrag: CHF 3'750 (inkl. Zertifikatsgebühr) bis Ende 31.3.2010.
Rückzug / Annullierung: siehe Unterlagen der HfH
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Nombre de participant/es
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20 bis 25 Personen
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Für Fragen zum Lehrgang und zu den Voraussetzungen:
Markus Sigrist, markus.sigrist-Blindtext-@hfh.ch, T 044 317 11 86
Regula Haeberli, regula.haeberli-Blindtext-@bluewin.ch, T 044 381 30 31
Für Fragen zur Administration:
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik HfH, Sekretariat Weiterbildung und Zusatzausbildung, Schaffhauserstrasse 239, Postfach 5850, 8050 Zürich,
T 044 317 11 89; wfd-Blindtext-@hfh.ch
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Délai d'inscription
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15. Juni 2009
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| Programme des cours |
| Formation psychothérapie |
Formation postgraduée en psychothérapie centrée sur la personne 14 (cycle I)
> Début: 06.12.2010
> Plus d'informations
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| Formation relation d'aide |
19ème Formation à la relation d'aide et à l'entretien centrée sur la personne (C. Rogers) 2010 - 2012 en Suisse Romande
> Début: 03.12.2010
> Plus d'informations
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